又是一年教师节，无意中，点开朋友圈，感受一下大家的“温度”。一朋友的日迹里出现了“一束鲜花”图片，下面备注文字“昔日的爱徒，今日优秀的英语教师，为师者最大的幸福莫过于有人愿意和你走上同一条道路，并如此出色…”引起我的注意。因为朋友是一小学老师，乍看教师节里收“鲜花”，难道是小学生送的？

　　职业习惯让我再次细看鲜花图片配文。
  “昔日的爱徒，今日优秀的英语教师”，原来的学生，今天已经继承了老师的行当，当上了英语教师。心中的迷雾瞬间散去，与此同时，脑海里洋溢出一丝弥足珍贵的“阳光”。传道授业解惑，重在树下有果。朋友当年的孜孜不倦教授，才有今天学生的“开花结果”，可赞可叹！
  大脑徜徉间，想到了历来为人民赋予教师的“三种美”。

　　其一，教师是一项神圣的职业，具有知识美。唐代文学家韩愈在《师说》中说到：师者，传道授业解惑！古人很早就诠释了教师的职责，就是向学生传授道理、交给学业、解释疑难问题。老师在把自己学到的、掌握的、生活经历的人生理念、做人道理、最基本的文字等等知识用讲、说、力行的方式告知学生。这是一种知识的交流和传播，更是一代教授一代认知基本文字、了解生活常识、进入社会实践、实现个人人生价值的历程。这一过程中，处处散发着无知到有知的知识味道。因为知识宽博、新鲜、益于生活和实践，知识之美，难以言表，故，教师传递散发的是一种“知识美”。

　　其二，教师有一种奉献的精神，叫做蜡炬美。唐代诗人李商隐的著名诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是今天教师的写真。细想儿时的老师，如今依然躬耕于当年的小学，用青春和岁月重复浇灌着一代一批的“稚嫩的面孔”，为幼小的人生之苗“浇水施肥”。没有当年他们的无私奉献，持之以恒的燃烧自己，吐丝织茧，何来今天各个生产生活岗位上的我们。他们如蜡炬一般，悄悄静静地释放着自己的能量，照亮鼓舞着学生成长成人，没有高大伟岸的灵魂，何来今天投入国家建设的我们。这种奉献精神，俨然就是一种“蜡炬美”。

　　其三，教师自带一项生产功能，叫做成果美。孔老夫子热忱教育，先后教出弟子三千，其中贤弟子七十二人。冉有、子路等人名言警句，依然为今人所学。“桃李不言，下自成蹊”，教师在三尺讲台上的辛勤耕耘，播撒知识的种子，结出了无数有志于时代的“果实”，在知识传承过程中，赋予下一代新人成长的方向，帮助他们实现了人生价值，不断为社会贡献出人才。习近平同志曾说过：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”教师自带的人才创造功能，就是实现中国梦的基础。教育强，中国强！教育的人才生产，就是成果美。

   百年大计，教育为本。教育发展，人人有责。只有每一个人以身为范，勤于学习，尊师重教，尚纪守法，重家教、立家规、传家训、树家风，牢记中国人的初心使命，中国必将富强。